Türkçe ve Kemalizm
8. sınıf Türkçe ders kitabında da, önceki sınıflarda ve diğer kitaplarda olduğu gibi alabildiğine yoğun bir Kemalizm propagandası var. Kitaptaki “Atatürk” başlıklı “2. tema” bunun en tipik ve belirgin örneği.
Bu bölümdeki ilk yazı “Atatürk’ün düşünce hayatı” başlığını taşıyor. Ve burada M. Kemal için “Olması gereken demokrasiye inkılâpları ile ulaşmak istedi. İnkılâplarını, halkın isteklerine ve ihtiyaçlarına dayandırdı” deniliyor.
İnkılâplarla ve yapılış yöntemleriyle demokrasinin ne alâkası var ve bu inkılâplar, gerçekten toplumun istek ve ihtiyaçlarına dayandırılarak mı yapıldı, yoksa dayatma yoluyla mı?
Dahası, kitaptaki gerçek dışı iddiaların, dersin asıl konusu olan Türkçeyle ne ilgisi var?
Peki, yine aynı bahsin devamındaki “Düne, bugüne ve yarına ışık tutan Atatürk’ün ilke ve inkılâplarından hız ve ilham alan ve alacak olan Türk gençliği...” ifadelerine ne demeli?
Keza “Her imrenilen faziletin, her yüksekte tutulan idealin yaratıcısı, karanlığa düşmüş ümitlerin meşalesi Atatürk’tür. O halde, onun gençliği de her yönü ile atasının izinde olacaktır” cümlelerinin Türkçe kitabında işi ne?
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinden hiçbir farkı bulunmayan bu bölümdeki “Atatürk’ün kişiliğive özellikleri” başlıklı diğer bir yazıda “Türk milletine okuma yazma öğreten Atatürk, millet tarafından başöğretmenliğe lâyık görüldü. O, modern bir eğitim politikasının esaslarını belirleyip eğitim alanında büyük inkılâplar yaptı” ifadelerine yer veriliyor.
Ama bu inkılâplarla din eğitiminin kaldırılıp yerine materyalist ve Darwinist bir eğitim anlayışının ikame edildiğinden söz edilmiyor.
Aynı bölümde “Inkılâpların amacı, modern bir devlet, gelişmiş bir toplum meydana getirmekti” denilirken, bunların manevî ve sosyal hayatta yol açtığı tahribata hiç değinilmiyor.
Araya yerleştirilen “Cumhuriyet, özgürlük, insanca varlık yolu/ Atatürk’ün çizdiği çağdaş uygarlık yolu” nakaratlı 50. Yıl Marşında, “Elimizde meşale, ilke ilke Atatürk/ Işıklarla donattık ülkeyi her tarafta;” “Koparamaz hiçbir güç bizi millî birlikten/ Atamızın izinde koşuyoruz kol kola” gibisinden mısralarla karşılaşıyoruz.
Yine aynı dersin Öğrenci Çalışma Kitabındaki “2. tema”ya konulan bir dörtlükte de “Kutsal bir ateşim ki ben sönmez/ İnanın Mustafa Kemaller tükenmez” mısralarını okuyoruz.
Ve bütün bunlar, Türkçe-7 ders kitabının da Kemalist propagandaya nasıl alet edildiğini gösteren örnekler olarak tabloyu netleştiriyor. (Yeni Asya)